Тетяна Саймонс логопед, сурдопедагог

Протягом 19 років працює з дітьми з особливими освітніми потребами. Нині живе і працює в Польщі.

Сфера професійних інтересів: розвиток комунікативних навичок у дітей з важкими і множинними порушеннями, рання діагностика мовних порушень, терапія харчової поведінки.

Авторка тренінгів «Розвиток базових комунікативних навичок у дітей з важкими і множинними порушеннями», «Спільне читання з дитиною, яка не розмовляє», «Сенсомоторний тренінг годування».

Ідея створення серії виникла давно (про серію “Конструктор фраз” – прим. ред.). Працюючи з дітьми з важкими мовними порушеннями, розумієш таке. Мовний матеріал, який пропонується дитині, має бути підкріплений візуально і багаторазово повторюватися. Не секрет, що сприйняття фрази дитиною з важким порушенням мовлення відрізняється фрагментарністю. Найчастіше дитина чує тільки те, що можна помацати, а дієслово зазвичай втрачається. При складанні фрази у звичайному фразовому конструкторі дитина складає почуте речення. А цього не завжди вистачає для повного засвоєння і розуміння дії. логопед

Сюжетна картина, послідовне виконання завдань сприяє тому, що дитина починає розуміти фрази, які складає. А також робить процес більш осмисленим, продуктивним і успішним.

Замовити