Издания проектаПерспектива 21-3″

Нельзя пройти мимо этой истории, рассказывая о проекте “Перспектива 21-3”. Историю основателей проекта – Аренды и Андрея Василенко. Сразу после рождения сына Пети врачи предлагали оставить ребенка в роддоме. Они диагностировали синдром Дауна у новорожденного. “Это твой ребенок, которого ты ждала 9 месяцев. Неважно, какой он, но это же твой ребенок”, – говорит Аренда. Вопрос Андрея к жене был таким: “Когда он вырастет, сможет ездить на велосипеде?” Вопрос об “оставить” не поднимался.

Аренда родом из Голландии. До рождения сына она уже имела опыт работы с детьми с синдромом Дауна. Она понимала, что это не приговор. Это вызов. Вместе с мужем они основали центр раннего развития для “солнечных” детей. А потом школьные классы, которые называются “Радость”. Специальные методики и программы разрабатывались с 2011 года. В таких классах изучают не только школьные предметы. Детей учат полноценно жить – от элементарного самообслуживания до профессиональных навыков.

Цель проекта: создание перспективы для детей с синдромом Дауна и других детей с нарушением умственного развития в трех сферах жизни: обучение, трудоустройство и самостоятельное проживание (под наблюдением).

Ученики проходят практику и работают в гостиницах, супермаркетах, пекарнях. По инициативе Аренды была открыта Голландская пекарня 21.3, где могут трудоустроиться люди с синдромом Дауна и умственной отсталостью.

Результатом многих лет методической работы стали учебники “Перспектива 21-3”. Они составлены на основе следующих методик: “Пиктограммы”, “ТАН-Содерберг” (метод глобального чтения) и методики М. Зайцева (послогового чтения).

“Перспектива 21-3” – это один из проектов Всеукраинской благотворительной организации “Даун Синдром”. Его цель: создание перспективы для детей с синдромом Дауна и других детей с нарушением умственного развития в XXI веке в трех сферах жизни: обучение, трудоустройство и самостоятельное проживание (под наблюдением).

Содержание учебников “Перспектива 21-3” составлено на основе таких методик: “”Пиктограммы”, “ТАН-Содерберг” (метод глобального чтения) и методики М. Зайцева (послогового чтения).

Такой подход помогает сделать процесс обучения украинскому языку индивидуальным и упростить его. Основное назначение учебника – сформировать у детей интерес к чтению, вызвать желание к овладению навыками чтения и письма.

Особенностями учебников являются: син

  • упрощенный текст;    
  • игры с буквами и словами;  
  • постепенность в задачах – от простых к сложным;   
  • цель – понимание ребенком текста.

Учебники можно использовать как пособия для начальной школы (специальные и инклюзивные классы). Также как вспомогательный материал для подготовки к обучению в школе, в программе общеобразовательных школ для помощи ученикам в овладении чтением и письмом.

СМОТРЕТЬ О ПРОЕКТЕ

Заказать:

на сайте www.dyvogra.com/shop добавить товары в корзину, ввести необходимые данные для оформления, круглосуточно;

по телефонам: +38 093 792 62 32, +38 098 657 02 26 с понедельника по пятницу с 9:00 до 18:00, кроме виходных и праздничных дней;

по e-mail: info@dyvogra.com, круглосуточно.