Buying on our "DyvoGra" website, you support developing books for children with autism
PUBLISHING

Практична математика 2 КЛАС, робочий зошит, ІІ ЧАСТИНА. Перспектива 21-3

Практична математика 2 КЛАС, робочий зошит, ІІ ЧАСТИНА. Перспектива 21-3

Практична математика 2 КЛАС, робочий зошит, ІІ ЧАСТИНА. Перспектива 21-3

  • ₴390.00



Практична математика. 2 клас. Робочий зошит для спеціальних закладів загальної середньої освіти (2 частина) (F 70) – це наступна складова комплексу посібників для навчання практичної математики учнів з інтелектуальними порушеннями та дітей із синдромом Дауна зокрема.
Робочий зошит розроблений на основі методик, що насамперед зорієнтовані на пошук та активізацію компенсаторних зон розвитку дітей із синдромом Дауна, дітей з інтелектуальними порушеннями, а саме:
-         методика «Піктограми»;
-         адаптована голландська методика «ТАН-Содерберг» (метод глобального читання);
-         британська методика «Нумікон».
Ураховуючи особливості розвитку та навчання дітей із синдромом Дауна, змістова лінія «Числа, арифметичні дії з числами» в робочому зошиті реалізується в такій послідовності:
1.     нумерація та арифметичні дії в межах 10 (повторення вивченого в 1 класі);
2.     нумерація в межах 20; нумерація в межах 100 (круглі десятки);
3.     додавання та віднімання в межах 20 без переходу через десяток.Запропонована в робочому зошиті система вправ орієнтована на розвиток у дітей з інтелектуальними порушеннями пізнавальних процесів і формування в них здатності до аналізу, а саме виконання наступних видів завдань: співвіднесення зображень, слів, слів із відповідними зображеннями, предметів за вказаною ознакою (розмір, висота, довжина), місяців з порами року тощо; на узагальнення і вилучення зайвого; вибір предмета за певною ознакою (вибрати серед поданих предмет і обвести його вказаним кольором або просто обвести); порівняння предметів з опорою на їх зображення.
Робочий зошит зручний у користуванні, оскільки кожний урок пронумеровано і зазначено його тему відповідно до змісту. Розділи відрізняються між собою кольором, яким позначається кутик кожного аркуша внизу. В інструкціях чітко окреслено мету та послідовність виконання пропонованих завдань учнями. До того ж, щоб підсилити розуміння змісту кожної словесної інструкції учнями, її подано ще й у формі піктограми.

Write a review

Please login or register to review