Практична математика 3 КЛАС, робочий зошит, ІІ ЧАСТИНА. Перспектива 21-3
Практична математика 3 КЛАС, робочий зошит, ІІ ЧАСТИНА. Перспектива 21-3
- Brands Перспектива
- Product Code: -
- Availability: In Stock
- ₴450.00
-
₴463.00
Навчальному
посібнику «Робочий зошит «Практична математика. 3 клас»» у 2-х частинах для
осіб з особливими освітніми потребами (F
70) для закладів загальної середньої освіти надано гриф Міністерства освіти і науки України «Схвалено
для використання в освітньому процесі» (рішення
експертної комісії зі спеціальної педагогіки від 06 жовтня 2021).
Зошит
є доступним для дітей з інтелектуальними порушеннями, оскільки розроблений на
основі принципів безпомилкового навчання, зв’язку з реальним життям і
практичної значущості навчального матеріалу.
Принцип безпомилкового навчання передбачає потрібну допомогу на кожному з етапів вивчення
теми. Завдання кожного уроку впорядковані в певній системі – від простого до
складного, кожне наступне завдання містить елементи попереднього або спирається
на набуті знання; завдання аналогічні за змістом, способами виконання,
особливостями візуалізації на сторінці, вправи містять зразок виконання тощо.
Принципи зв’язку з реальним
життям і практичної значущості навчального матеріалу передбачають формування таких важливих життєвих
компетентностей, як вміння користуватися грошима та орієнтуватися в часі.
Зміст навчального посібника складено на основі таких методик:
-
Піктограми,
-
ТАН-Содерберг,
-
Нумікон.
Особливо
цінним є те, що нумерація та арифметичні дії в межах 100 вивчаються за допомогою методики «Нумікон»,
яка дає можливість візуалізувати абстрактні числа у формі патернів. За
аналогією розміщуються монети, кружечки, що створює змінені умови для
демонстрації чисел і виконання арифметичних дій з ними.
У робочому зошиті пропонується адаптована система роботи
над текстовими задачами, яка сприяє формуванню в учнів здатності осмислено
працювати.
Безумовно, що навчання учнів з
особливими освітніми потребами із застосуванням робочого зошита «Практична
математика» буде цікавим, змістовним, осмисленим і сприятиме формуванню в них
математичної компетентності.