Розробляємо товари для розвитку мовлення відповідно до найкращого світового досвіду. Для кожної дитини пропонуємо те, що вона любить: ігри, ляльки, книжки, які допомагають розвиватися
Пропонуємо гнучкі умови співпраці для спільних закупівель, реалізаторів і дистриб’юторів. Запрошуємо до партнерства авторів, які мають розробки з розвитку мовлення
Наша команда
Ганна
Керівниця проєкту "ДивоГра"
Інна
Головний редактор
Оксана
Контент-менеджерка
Олексій
IT-консультант
Марія
Менеджерка з продажу
Маргарита
Методистка проєкту
Валентин
Волонтер проєкту
Дмитро
Волонтер проєкту
5528
клієнтів уже читають "ДивоГра"
39
видань для розвитку дітей
56
магазинів-партнерів
94
відкритих лекцій для батьків і фахівців, що зібрали понад 18000 переглядів
Подарункові розмальовки-антистрес створені, щоб дарувати радість дітям і дорослим. Їх розмір – 97х60 см! Надруковані на якісному щільному папері, що добре вбирає фарби та фломастери. В комплекті 6 яскравих олівців.
«Емоції» – це перше видання серії “Дитина і соціум”, призначена для розвитку емоційного інтелекту у дітей з РАС. Книжка підійде для дітей з особливими освітніми потребами. Зокрема з аутизмом, синдромом Дауна, ЗПР.
Посібник для початку роботи з піктограмами “Про мене” – це перший посібник з набору навчально-розвивальних зошитів для дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) та порушеннями мовленнєвого розвитку. Також буде корисним для розвитку дітей від 2-х років.
Картки візуальної підтримки процесу навчання – це організація процесу навчання за допомогою карток із зображеннями. Люди з особливостями розвитку інтелекту, з розладами спектра аутизму, мовленнєвими порушеннями та іншими особливими освітніми потребами легше сприймають зорову інформацію, ніж завдання на слух.
Магнітний набір “Іду в туалет” + “Мию руки” є першим у серії “Щоденні справи”. Його розроблено для формування та закріплення вже сформованих соціально-побутових та гігієнічних навичок дітей дошкільного віку. Набір розроблено з урахуванням особливостей візуального сприймання дітей з розладами аутистичного спектра (РАС), порушеннями інтелектуального та мовленнєвого розвитку.
«Будуємо прості речення»– набір із 126 карток для побудови 36 і більше фраз. Завдяки йому діти вчаться складати пропозицію за схемою: “хто – робить – що” (“Бабуся їсть торт”). У наборі 6 персонажів і 6 дієслів, які часто зустрічаються в побуті, 6 ілюстрацій із різними сюжетами. До кожної з них можна побудувати по 6 простих речень. Робота з картками допоможе навчитися відповідати на прості запитання і сприяє генералізації понять.
Метафоричні асоціативні карти (МАК) – це універсальний психологічний інструмент, який базується на метафорі й апелює до підсвідомості людини. МАК можна застосовувати для діагностики, корекції, розвитку, розкриття творчих здібностей і коучингу. МАК є ключем до підсвідомості людини. Карти створюють атмосферу безпеки і дають змогу через образи й асоціації проявитися несвідомій частині особистості людини.
Набір карток і постерів “Емоції. Почуття” – це дієвий інструмент для психологів, педагогів, логопедів та дефектологів, а також цікава гра для занять з дітьми удома – набір карток і постерів, що допоможуть дітям навчитися розрізняти емоції, краще розуміти себе та інших людей.
Усі фото зображують дітей у різних емоційних станах, з виразною мімікою та поглядом, які належать до різних культур та рас, тому кожна дитина зможе ідентифікувати себе та визначати власний настрій за допомогою цих образів.
Ляльки для логопедії та терапії. Лялька-рукавичка, яка вміє відкривати ротик, та від імені якої можна говорити, безумовно зацікавить дитину, допоможе привернути її увагу до заняття вдома і в дитячому закладі. Використовуючи різних ляльок із наборів Puppets, можна фантазувати, розігрувати сценки, пробувати себе в різних ролях, вчитись спілкуватися та створювати історії про улюблених персонажів.
“Пікто” – це серія соціальних історій для дітей, які навчаються читати. Кожне слово супроводжується піктограмою міжнародної системи символів PCS (Picture Communication Symbols), яка пояснює читачеві значення слова. У нашому видавничому проекті “ДивоГра” ми адаптуємо книжки, до потреб людей з інвалідністю, супроводжуючи текст малюнками-піктограмами, щоб кожен читач міг зрозуміти зміст історії.
Незвичайна колода карт, яку можна використовувати з підлітками і дорослими. Дані зображення дійсно неоднозначні. Це допомагає вести бесіду з клієнтом про те, як він проявляє себе в житті, як ставиться до себе і своїх ролей, які якості хоче розвинути в собі і чого уникає... Цінний інструмент для проективної роботи.
Спасибі Ганні Усатенко та “ДивоГра” за корисний і цікавий майстер-клас для вчителів, корекційних педагогів і психологів у рамках курсу з інклюзивної освіти. Було дуже пізнавально, а наочні матеріали просто приголомшливі. Таке навчання підштовхує і допомагає робити простір більш доступним та інклюзивним. Дякуємо!
Книги з використанням піктограм просто чудові, влучні та гарно укладені! Діти їх люблять і насолоджуються читанням. Вісім років тому я тільки мріяла про це. Сама виготовляла комунікативні книги і мріяла, коли така продукція з'явиться на ринку, і ось вона! Дякую вам, ви робите надзвичайну справу, сили вам та наснаги!
Чудове видання, якого давно не вистачало в Україні. Як фахівець, який працює з маленькими дітьми, я бачу, що навчання читанню іноді перетворюється на важке завдання. Книга, яка поєднує кожне слово з його зображенням – це справжня знахідка, і я дуже рада, що успішний європейський досвід у навчанні дітей приходить на наші терени.
Цікава ідея. Має бути дієвою для різних груп дітей: як для всіх малюків, що починають читати, так і для старших діток, які мають особливості мислення та розвитку. Ми широко й ефективно використовуємо візуальні образи, що пояснюють слова, в роботі з дітьми. Тому вважаю, що така книжка дійсно створить більше можливостей дітям для оволодіння читанням.
Набори карток “Почуття. Емоції”, як і вся продукція компанії “ДивоГра”, дуже високої якості, створена спеціально для роботи з дітьми молодшого віку, а також для розвивальних і психокорекційних занять з дітьми з особливими потребами: аутизм, затримка психічного розвитку, синдром Дауна тощо.
Книжка дуже сподобалась! Тож із радістю будемо чекати на наклейку та книжку-подарунок. Дякуємо за турботу! А ще буду чекати нових таких книжок, із задоволенням би купувала. На жаль, поки не знайшла на сайті у вас подібних видань. Ще плануються до друку такі книжки-малюнки? Дякую й гарного дня!
А ми дуже полюбляємо український переклад цієї книги, особливо історію про те, як поводитися в ліфті.? бо то є його спецінтерес) мій син розмовляє, але ця книга навчає, як правильно побудувати речення, порядок слів, поповнює словарний запас ❤️ З нетерпінням чекаємо на нові видання з пексами) вони дуже хороші помічники у вихованні особливих дітей.
Дякую вам за якісну продукцію та безцінну роботу, яку Ви щиро доклали до створення таких потрібних книг. Процвітання та успіху Вам) Чекаємо виходу 3-ї книги!
Нещодавно отримали книгу. Дякую, маю велику надію. Поки що на етапі звикання, враховуючи різку антипатію до читання.
Ірина Дерун-Присяжнюк
Мама
Книги з піктограмами
Отримали нову книгу. Читає не тільки моя дитина, але і друзі, які приходять у гості. Книги з піктограмами допомагають навчити дитину читати і розуміти прочитане. Наша перша і найулюбленіша книга - "Зоопарк". Спочатку ми просто розглядали картинки, потім читали, відповідали на питання і переказували. Зараз будемо вивчати нову книгу "Професії". Читайте зі своїми дітьми із задоволенням і ви побачите, що прогрес буде швидше.
Катерина Михайленко
Мама
Книги з піктограмами
Перша книга була ,,Зоопарк''. Дуже сподобалась дитині. Нещодавно отримали ,,Професії" і ,,Марійка захворіла". Дуже продумані історії, дають змогу краще розуміти звернену мову. Дякую Вам! Чекаємо нових видань!
Тетяна Никитюк
Мама
Картки візуальної підтримки процесу навчання
У нас не тільки заняття за піктограмами проводяться, але із задоволенням вихованці працюють із картками візуальної підтримки процесу навчання, які допомагають їм успішно почати навчання, адаптуватися у школі, розуміти послідовність занять, зосередити увагу. Навчання за картками проводиться не тільки в стінах Центру, але і в домашніх умовах.
Інна Дмитрук
Директорка Нетішинського центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів
Конструктор фраз "Будуємо прості речення"
Добрий день! Хотіла подякувати вам за такий чудовий конструктор. Замовила для роботи і гри з дитиною. Спочатку я не знала, чи буде бажання у дитини гратися. Але була дуже здивована! Син досить часто просить з ним грати. Ця дуже велика допомога мамі і дуже хороша підготовка для грамотної мови малюка перед школою! Величезне вам спасибі! Ви молодці. Буду замовляти ще! Рекомендую всім дітям!
Олена
Мама
Книжка з піктограмами "Зоопарк"
Окрема подяка за книжку! Тимофійчику дуже сподобалася! І мені) Гарні картинки. Круто, що можна вивчати емоції, розвиваває уяву, і Тимофійчику просто подобається імітувати звуки і повадки всіх тваринок, що бачить!
Допоміжні технології в освіті. Альтернативна та додаткова комунікація (АДК) як засіб спілкування з учнями в інклюзивних класах
21 жовтня у четвер з 15:00 до 17:00 запрошуємо освітян на безкоштовний онлайн-вебінар з асистивних технологій для спілкування.
Захід відбувається за підтримки Міністерства освіти і науки України та Інституту модернізації освіти.
Захід буде корисним також працівникам медицини, соціальної сфери, батькам та усім, хто цікавиться інклюзією, реабілітацією, розвитком мовлення і навичок комунікації.
На зустрічі розглянемо практики використання альтернативної і додаткової комунікації (АДК) – технології, яка допомагає спілкуватися людям з мовленнєвими порушеннями.
Програма:
15:00 – 15:30. АДК і допоміжні технології. Найкращі світові практики та можливості використання в Україні.
Ганна Усатенко – психолог, громадський діяч, аспірантка ІСПП НАПНУ, лідерка соціального підприємства «ДивоГра», голова ГО «Центр соціально-психологічної підтримки сімей «Моя родина» (м. Київ, Бровари)
15:30 – 15:50. Оцінка потреб і ресурсів учнів у комунікації. Тотальна комунікація.
Оксана Кривоногова – канд. психологічних наук, доцент, національний тренер з раннього втручання, голова ГО «Здорове суспільство» (м. Одеса).
15:50 – 16:10. Практика використання побутових жестів у комунікації. Жестова мова як інструмент спілкування.
Лещенко Ольга Іванівна – керівник напрямку раннього супроводу медичного центру «Особливий», дефектолог, психолог (м. Київ, Мінськ).
16:10 – 16:40. Практика введення піктограм у комунікацію з учнями в садочках та школах.
Маргарита Чайка – спеціальний психолог, логопед, методист соціального підприємства «ДивоГра», аспірант НПУ ім. М. П. Драгоманова, старший викладач Кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Інституту людини КУБГ (Донецька обл., м. Київ).
16:40 – 17:00. Завершення, підсумки. Відповіді на запитання.
Участь безкоштовна. Посилання на ефір надійде учасникам після реєстрації. Під час перегляду зареєстровані глядачі зможуть поставити запитання у чаті ефіру.
Жовтень – місяць альтернативної і додаткової комунікації. 8 жовтня 2021 р. Huawei Ukraine започатковано міжвідомчу ініціативу апробації першого україномовного мобільного додатка Digital Inclusion для комунікації, соціалізації, розвитку мовлення та творчого мислення у людей різних вікових груп (дітей і дорослих).
Прочитайте, як користуватися в мобільному додатку Digital Inclusion функціями «Слова», «Мої набори», «Творчість» та інші поради для користувачів на сайті проєкту Digital Inclusion: https://dimobi.org.ua/ua/instruction-use
Програму можна безкоштовно завантажити у маркетплейсах додатків на мобільні пристрої, які працюють на різних операційних системах (Huawei Harmony, Android, iOS). Також можна користуватися вебверсією програми Digital Inclusion на комп’ютерах (www.dimobi.org.ua)
“Пікто” – це серія соціальних історій для дітей, які навчаються читати. Кожне слово супроводжується піктограмою міжнародної системи символів PCS (Picture Communication Symbols), яка пояснює читачеві значення слова. У нашому видавничому проекті “ДивоГра” ми адаптуємо книжки, до потреб людей з інвалідністю, супроводжуючи текст малюнками-піктограмами, щоб кожен читач міг зрозуміти зміст історії.
