Для учнів 3 класу розроблено такі посібники: “Робочий зошит з української мови” у двох частинах, “Літературне читання” у двох частинах, “Практична математика” у двох частинах
Робочі зошити
До комплекту входить дві частини.
Запропонована в робочому зошиті система вправ розроблена на основі таких принципів: безпомилкове навчання, візуалізація, тематичне навчання, активне залучення учнів до процесу вивчення рідної мови, диференціація та індивідуалізація.
Зміст і послідовність виконання вправ передбачають формування в учнів вміння думати: встановлювати відповідності, класифікувати предмети за вказаними ознаками, узагальнювати. Вміщені зображення сприятимуть усвідомленому сприйманню та обробці мовленнєвого матеріалу, а в подальшому – його осмисленого використання в розмовному мовленні.
Літературне читання
Особливістю цього підручника є його наповненість творами, доступними для читання, та специфічний навчально-методичний апарат:
- система умовних позначень у піктограмах;
- прості запитання до змісту творів;
- чіткі та прості інструкції;
- понятійний словник;
- наочний та ілюстративний матеріал;
- вірші, що вивчаються напам’ять, подано способом наочного моделювання на початку для зручності швидкого пошуку.
Змістом підручника передбачено можливість залучення до активної роботи на уроці учнів з різним рівнем навички читання.
Практична математика
Робочий зошит з практичної математики у 2-х частинах передбачає формування таких важливих життєвих компетентностей, як уміння користуватися грошима та орієнтуватися в часі.
Зміст навчального посібника складено на основі таких методик:
- Піктограми,
- ТАН-Содерберг,
- Нумікон.
Особливо цінним є те, що нумерація та арифметичні дії в межах 100 вивчаються за допомогою методики «Нумікон», яка дає можливість візуалізувати абстрактні числа у формі патернів. За аналогією розміщуються монети, кружечки, що створює змінені умови для демонстрації чисел і виконання арифметичних дій з ними.
У робочому зошиті пропонується адаптована система роботи над текстовими задачами, яка сприяє формуванню в учнів здатності осмислено працювати.
Читайте про проєкт “Перспектива 21-3” за посиланням.
